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本文来源:http://www.theikeablog.com  发布日期:2018-08-08 浏览数:1118


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“劳动合同是双方的,法律约束的也是双方的义务和权利。”全国政协委员、湖北黄石市法律援助中心主任王林说,“推行《劳动合同法》是为了使企业的用工关系更加稳定,实现企业和员工的共赢。”

可是,“说假话”又何止停留在庙堂上,在民间,这股不正之风正肆意蔓延——连孩子都懂得“欺骗”就是最好的佐证。因为考试没考好,偷改卷面分数;因为上课迟到,谎称生病发热;因为浑身疮痍,“恶人先告状”辩称被打……凡此种种,不一而足,无外“说假话”的潜意识作祟。

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据悉,“安康图书馆”的捐建标准为10万元,配制有33个安康书架,1万册图书。图书种类有安全、科普、自然、励志、童话、教辅等。

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“见证理想之路”理论导读。组织青年研究中心、邓小平理论研究会、复旦青年学校等联合编写《见证理想之路》理论导读手册,设原典精选、专家阐释等栏目,分期发放给院系,为学生党支部开展理论学习提供参考。

本报讯随着暑假的来临,著名儿童文学作家汤素兰在湖南长沙市曙光小学、青竹湖湘一外国语实验学校、砂子塘小学举行暑假阅读巡讲,受到了师生的热烈欢迎。这也标志着湖南少年儿童出版社的暑假阅读推广计划正式启动。

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中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长李源潮出席会议。中央深入学习实践科学发展观活动领导小组部分成员参加了会议。8个中央巡回检查组组长、3个抽查组组长汇报交流了抽查情况。

这本书的主编、中国科学院自然科学史研究所副所长汪前进说:“很多人怀疑我们有没有创新能力。通过这本书我们看到,中国人自古以来是有创新精神的,做了很多的原始创新工作,产生过很多重要的发明创造,也形成了一些不同于西方文明的科学体系,比如:独特的中医药体系以及数学、农学和地学体系。此外,瓷器、丝绸都是中国人原创的。”

我们现在的教育模式最大的弊病就在于不是学思学问,而是“学答”——学答问题。我们聘请了很多老师、很多专家去设计题库,去炮制答案,然后把它拿给学生,让他们死记硬背。要是把这些题目中的答案都掌握了,你考试就容易了,你就能拿高分了,你就可以进重点学校了,甚至你就可以进清华、北大了。这样,我们的教育模式在很大的程度上变成了一个“学答模式”。李政道有几句话我觉得讲得非常好,他说“求学问,需学问,只学答,非学问”。做学问就是要学会提问题。学问,思考就在其中。学答,只是记忆在其中。把人家炮制好的答案再答一遍,只能说明掌握了这个知识,意义有限。学答学得再好,也只能是“青出于蓝而止于蓝”。能够会提问,才能够做到“青出于蓝而胜于蓝”。要想“青出于蓝而胜于蓝”,除学思、学问之外是没有别的办法的。有人说中国的传统就是学答,其实不然,从孔夫子开始,一部《论语》就证明了当时不是学答的模式,而是学问的模式。孔子的学生向孔子提出问题,孔子根据自身的知识能答的就回答,回答不了的就讨论,讨论解决不了再去请教有专门知识的人。从古代起,教育就是采取“学问”的模式进行,到科举制盛行时,就变成主要是读经学答的模式了,科举制的负面影响,至今仍未肃清。教育模式变成了学答的模式,而且很多都是把答案炮制好,然后死记硬背。这种学答的模式在当代中国,尤其是从美国引进标准化考试后更趋严重。现在美国已开始抛弃标准化考试了,而我们却把标准化考试发展到了极致,只有一个唯一的答案,即使学生的答案比标准答案更合理、更正确、更好,也判为错答。为什么?因为不符合标准答案。

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二、对灾区学校留校学生给予更多的关心和照顾。灾区教育部门和高校要克服困难,采取有效措施,安排好伙食,解决好保暖,保证好安全。要继续保持与受灾地区返乡学生及滞留返乡途中学生的联系,帮助他们解决遇到的困难。在保证学生安全的前提下,鼓励学生以主人翁的精神积极从事力所能及的抢险救灾工作,帮助困难群众,为抢险救灾做出应有的贡献。

 

 
 
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