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本文来源:http://www.theikeablog.com  发布日期:2018-07-13 浏览数:1472


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北大新生奖学金今年将采取申请制,不申请无法获得,而且不再以高考成绩作为唯一标准,还要考虑学科竞赛、社会活动、社会声誉等综合素质,由奖学金评选委员会评审,额度也将比往年增加。在新制度下,即使状元也未必一定能获得奖学金。

中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员都阳在接受新华社记者采访时表示,“用工荒”导致普通劳动力受到企业的重视和社会的关注,是经济发展的必然,也是社会进步的表现。

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  上周,高二的王老师找到我并对我说:“校长,明天您能不能听我一节课,好给我指导指导。”“那当然可以了,不是指导而是相互学习!”,当时我没加思考地就答应了他(要知道老师最怕领导听课了,他可是主动请我的)。随后我就按时去听了他的课,并诚恳地提出了我自己的看法,尤其是指出了我认为应该改正的地方,他点头表示接受。昨天,又有一位教师请我听他的课,问他为何如此,他说王老师告诉他“请校长听了一节课后,校长给我提出了好建议使我改进了教学方法后,课堂效果好多了”。他还说,以前学校安排的听课活动基本上不起作用——都不愿说出讲课者的“毛病”!听着这样话,我陷入了沉思……  提到教师的“听课”,大凡教育工作者都知道,此事搞得好,对提高教师的业务能力,充分利用教育资源,及时实现教育教学目标意义重大。学校要求教师之间进行“听课”、“评课”,一般来讲,只要目标明确、要求到位、操作容易,应该说达到既定之目的,不是很难的问题,可现实生活中,由于这样那样的问题,导致我们的愿望往往停留在形式上,这在很大程度上制约了教育教学的发展,造成了资源浪费、机会丧失、潜力搁置、效率低下之结果,委实令人惋惜和不安!那么,如何改变这种情况?我们认为:要变领导安排“听课”为教师主动“请人”“听课”!  我们知道,“内因”是事物变化的根据,外因是事物变化的条件,为提高教师业务能力所进行的“听课”之事,自然也只能靠教师自己的“主观能动性”发挥了——首先是讲课教师的“主动性”,其次是参与听课人员的“主动性”。只有使“两者”达到较好的统一,才能实现预期的目的。当然,真正达到教育资源“最优化”之效果,我们还应该做好以下几方面的工作:  首先,领导做好“示范”。兼课的领导,要主动地邀请其他教师去听评自己所教的课,并热诚的请听者给自己的课提出真实的看法(优缺点),以此引导其他教师“动”起来。  其次,学校要有比较完善的激励措施或制度。比如,对于一定时期在课堂改革中涌现出来的佼佼者(尤其是“听课”活动积极参加者)给予一定的物质或精神奖励。因为,课堂改革的成败,科学的评价、激励机制发挥着重要作用。一般来说,通过“听评”人员认真、诚恳的“点评”,尤其是讲课的教师能本着请别人挑“毛病”以快速提高自己,进而愉快地接受“点评”,效果自然更好。而这就需要有适合校情的“激励措施”或“制度”,来规范和引导教师的“听课”活动。  再次,给教师一定的“自由”——允许教师在课堂教学改革中“犯错”,让他们大胆展示自己的能力。当然,学校要对教师的课堂教学有相应的关注(可设立相应的组织,及时对可能的“事故”进行“援助”),以减少教师在这方面的担忧和顾及。如此,无论对激励教师积极从事课堂改革,还是引导教师主动请人听课、评课,都营造了一个好环境,创设了一个好氛围,那些单纯由领导安排“听课”而带来的“不愉快”(个别教师可能一时存在认识或其他问题)就会迎刃而解。  还有,为引导教师搞好“听课”、“评课”,应重视教师的自我学习和理论素养的提高问题。为此,学校要想法创造条件给教师提供外出学习的机会,多引进一些成功的经验,引导教师从身边的“小事”开展教学研究。  《中国教育报》2006年3月14日第7版

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平时练笔也好,高考应试也好,想要写好文章,首先就要围绕文意理清思路。理清思路,最好的办法莫过于在行文前编拟作文提纲。编拟提纲,实际上是行文前的书面构思,它明确地规划作者心中为表达某一中心思想而将采取的表述手段:全文大体如何结构,分几个层次,段落、各个层次着重要写哪些具体内容,如何开头,怎样过渡、照应、结尾,等等。

  一定要为这些问题找到答案吗?任凭时光流逝,我们还是记住了莎士比亚,记住了塞万提斯,有谁会在意你是从哪里读到的哈姆雷特和堂吉诃德呢?对读书的引导应该提倡读什么,而不是通过什么读,无论传统图书还是数字图书,同样都是向阅读致敬,都在把阅读引领到人们的头脑当中,让它诗意地栖居在生活的点点滴滴中。

对“根叔”提出的“低工资逼教师不搞学术捞外快”的说法,如果理性地看,这样概括并无不妥。做学问和“捞外快”,并非水火不容,作为大学教师,闲暇之时借助自己的才华和知识捞一点外快,有啥不可?再者,如果现有的分配机制并不是鼓励教师去搞学术,而是驱使着他们纷纷捞取外快,只能说,社会的资源分配体制出现了问题。一旦一个行业的分配机制出现问题,甚至倒错,那么这个行业差不多就失去了自己的导向。

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记者多次联系农十二师职业技术学校校长,想进一步了解学校如何对在校学生进行性教育,却得到拒不接见的答复。校方有关人士称,此事已让学校感受到很大的压力,校方表示现在只想安心教学,不愿再介入任何报道。

1、注意饮食卫生,养成良好的个人卫生习惯。拒绝不卫生小饭馆或街边摊食物。饮用密封容器里的干净水。忌生冷辛辣食物,忌冷热食物混淆食用。

我国目前依然是以制造业为主的国家,培养掌握职业技能的人才特别是中等职业教育的人才,在未来很长时间内都应该是发展教育的重要任务。我国的中等职业教育曾在上世纪80年代有过一段兴旺发展。当时,中等职业教育的发展思路是很好的,但在此后不长的时间内,接连受到两次冲击:第一次是国有企业改制,大批工人下岗,导致中等职业教育毕业生就业困难;接下来是大学扩招,使得原来没有希望上大学的学生,看到了上大学的希望,于是处境原本艰难的中等职业教育学校,又大批改为普通高中,使得我国中等职业教育严重滑坡。

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本报讯(特约通讯员戴荣)江苏省泰州泰兴市珊瑚镇的孙先生这几天很高兴,他的女儿今年秋季新学期终于可以转入镇中心幼儿园学习了。而这样的情况,在以往是想都不敢想的。

 

 
 
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